很多大学生听说黑苹果，觉得也很好，但是总觉得操作起来还是有点障碍，如果要我简单地说，黑苹果可以从一三六做起。那就是参与一个公益项目：做公益比较能得到大家的接受与认可，比较容易切入社会，比较容易在一开始接触更多人品好的人；做三次实习：你尝试了不同的单位，可能的职业岗位，专业相关的工作，或者虽然与专业不相关但是却是自己想象过的工作，然后你就可能跳出了幻想，做出比较真实的选择倾向，也能形成一定的自我的判断；结交六个同学老师与亲友以外的社会上的朋友：其实认识朋友并不难，只要选择对了场合，在适当的时机——比如论坛、展览会、业务培训等，在那样的场合你需要积极地交换名片和与人打招呼，要友善与微笑，知道六度人格理论的人知道，任何六个人的起点，最终可以把一个地方的人全部串起来。
满堂灌通常是没用的，真有用也就是培养一个书呆子；不学习也是不行的，因为你有零散的感受与信息，但是你不容易形成体系。所以我把学校里学的东西算做筐筐，筐筐再多往往没有太多实质的东西，而且很多筐筐也很旧、很土、很无关；但是社会上的很多东西却不太能让你一下抓住脉络与头绪，杂而乱，不太得其中的奥妙，一堆东西，没有梳理，或者只是社会的规则与习俗。如果我们一边学习一点学科筐筐，一边汇集一点社会内容，这样我们就有了装东西的筐，也有了可装的内容。老师也就转型成为不只是灌东西的，而是辅导与点拨或者与学生一起学习的学者，而学生也就成为一个边学边干更有感觉的人。这在今天越来越多的职业化的专业设置中，越来越需要这样的学习方式。
一个农民比之很多纯粹的学生，认识的字少，知道的一般学科道理少，但更能适应社会，原因在于他知道社会行动的重要——没耕种没收获；知道节气的重要——在合适的时机的及时行动；知道周期的重要——不断行动，不断完善。如果我们的大学生明白了这个道理，那么它就成了在原来长处上的黑苹果，而如果只是有前面的那点点文字与文化上的见识，长处就非常有限，而最重要的是搞不定江湖上的事情本身。一个没黑苹果化的大学生，最后也会明白社会的特性，但是比较黑苹果化的大学生往往在所有的社会行动与见识上都会慢一步，这慢了的一步就决定在机会的获得与社会影响模式的差别，决定了在同等情况下竞争力的差异。因此，做黑苹果你不能等。